天气渐冷雨雪将至，提醒幼儿园的孩子们、园长们、老师们注意保暖。幼儿园是孩子们读书、生活、玩耍的公共场所。那么，建筑设计方法是什么呢，孩子们的建筑空间又是如何设计呢?

幼儿园建筑设计前需要一个合理的规划，打破传统模式的空间，充分利用空间，幼儿园建筑空间设计方法如下：

幼儿园建筑首先要突破孤立的班级空间

我国幼儿园建筑一般都采用固定的儿童活动单元模式，而国外的幼儿园采用定型单元的极少，大多采用自由式的平面布局。许多国外开放型的幼儿园平面布置常采用围绕多功能厅来组织空间，突破孤立封闭的班组空间，改变传统的纯交通的走廊联系各个部分的手法，原来的通行空间转化为儿童游戏、社交、互教的综合性空间。这样既扩大了儿童的活动范围，而且还增加了不同年龄段的儿童之间共同交往的场所，形成充满生机的儿童天地。

幼儿园建筑要突出交往空间的设计，开阔儿童的视野

我国现存和新建的大量幼儿园建筑模式的特点就是管得太死。其教育方式是以教师为中心，以分班为基础。反应在建筑方式上，就是严格按年龄分班活动，各有各的单元，各据各的场地，各司其教，互不往来。儿童教育学和心理学的研究早己证明，儿童只有同不同年龄的儿童及成人在一起生活和游戏，才能健康地成长。应将幼儿园与其它不同性质的建筑联合建在一起，有的和中小学，有的和住宅，有的和其它的公共建筑联建，使儿童有更多的交往机会，可以比他们大的儿童和成人交往。

幼儿园建筑要增强室外趣味空间设计

幼儿园需要较为空旷的室外环境来满足全园活动的需要，因此在设计室外环境中，应利用绿化、高差、建筑外边缘的凹凸设置一些相对封闭的小空间，用变化的空间环境来满足儿童的好奇心，并促进游乐的兴趣。

如冒险游戏场是室外游戏发展的趋势，其目的是鼓励儿童们充分发挥他们的想象力，在零碎、散乱的材料上建立、组合、拆卸以及重建他们的游戏天地。

又如“连接体”游戏，这种“连接体”的设计思想对幼儿园户外游戏场的设计同样重要。因此，一个好的游戏场光有设施是不够的，还要注意整体的结构，这种结构不是成人化的“轴线”、“对称”，而是创造一定的情景，让场地中各种材料与器械构成一个连接的整体。